Das Buch "Arab Students Attitudes Towards Western Culture" von Gihane Sadek bietet eine umfassende Analyse der Einstellungen arabischer Studierender gegenüber der westlichen Kultur und deren Einfluss auf die Motivation, Englisch zu lernen. Die Untersuchung beleuchtet, wie positive Einstellungen gegenüber der Zielsprache, ihrer Kultur und den Sprechenden die Lernmotivation fördern können. Die Ergebnisse zeigen, dass arabische Studierende, die an der Studie teilnahmen, ein Interesse an Englisch aus wirtschaftlichen und prestigeträchtigen Gründen haben, jedoch auch eine gewisse Unbehaglichkeit gegenüber der Dominanz der englischen Sprache in der Welt empfinden. Das Buch argumentiert, dass eine vollständige Assimilation in die Zielsprache und -kultur von den Studierenden nicht gewünscht wird, da dies demotivierend wirken kann. Diese Erkenntnisse sind besonders relevant für Lehrende und Bildungseinrichtungen, die sich mit dem Spracherwerb in einem interkulturellen Kontext beschäftigen.