Offener Unterricht und individuelle Förderung

Schon zu Zeiten der Reformpädagogik galt offener Unterricht als mustergültig, wenn es um zeitgemässen und nachhaltigen Unterricht geht. Offener Unterricht bedeutet, dass der Unterricht inhaltlich, methodisch und organisatorisch geöffnet wird und dadurch eine selbstständig-produktive Erarbeitung der Inhalte ermöglicht.

Offener Unterricht in der Praxis

Doch wie setzt man die Theorie am besten in die Praxis des Mathematikunterrichts in der Grundschule um? Mit diesem Band erhalten Sie alle nötigen Materialien für offenen Mathematikunterricht in Klasse 3, der durch Schülerorientierung und den Einsatz kooperativer Lernmethoden gekennzeichnet ist.

Individuelle Förderung und Differenzierung

Sie erhalten fertige Stundenentwürfe, wertvolle didaktisch-methodische Tipps und zahlreiche Materialien mit unterschiedlichen Differenzierungsmöglichkeiten.