Barrierefreiheit in der Schule ist ein heiss diskutiertes Thema. Doch was benötigt eine Schule, um für Menschen mit körperlichen Behinderungen tatsächlich barrierefrei zu sein? Eine Frage, dessen Antwort weit über 'einen Lift' oder 'eine Rampe' hinausgeht. Mit Hilfe eines qualitativen Forschungsvorhabens, der qualitativen Inhaltsanalyse von Experteninterviews, versucht die Autorin, diese Frage weitestgehend zu beantworten.