Hochbegabte werden meistens auf ihre aussergewöhnliche Intelligenz und auf herausragende kognitive Leistungen reduziert. Darunter leiden die Betroffenen, und ihre Förderung greift zu kurz. Das Buch beleuchtet deshalb den sozialen und emotionalen Erfahrungsraum hochbegabter Schüler. Gespräche mit Kindern, Eltern und Lehrern vermitteln völlig neue Erkenntnisse über die Gefühls- und Gedankenwelt Hochbegabter. Hinter dem Etikett "Hochbegabung" werden unterschiedliche Einzelpersonen sichtbar, die der individuellen Förderung bedürfen.