"Collaboration in Teacher Education" ist ein Fachbuch, das sich mit den dynamischen Veränderungen im Bildungsbereich und den damit verbundenen Herausforderungen für Lehrkräfte beschäftigt. Es bietet einen tiefen Einblick in die verschiedenen Ansätze der Mathematik-Lehrerausbildung, die auf gemeinschaftlicher Zusammenarbeit basieren. Die Autorinnen und Autoren untersuchen die Faktoren, die den Erfolg kooperativer Veränderungsprozesse beeinflussen, und beleuchten die Bedeutung von Zusammenarbeit in unterschiedlichen kulturellen Kontexten. Das Buch ist in vier Hauptabschnitte unterteilt und umfasst fünfzehn Kapitel, die Themen wie Klassenraum-Coaching, Mentoring und Co-Learning-Vereinbarungen behandeln. Die Reflexionen und Analysen in diesem Buch richten sich an Bildungsforscher, Studierende und Praktiker weltweit und bieten wertvolle Perspektiven auf die Entwicklung und die Auswirkungen kollaborativer Ansätze in der Lehrerbildung.