Wer Menschen professionell leitet, sollte mehr als den Alltagsverstand einsetzen. Gesucht ist ein Denken, das komplexe Zusammenhänge in Dimensionen konstruiert, die über das Altbewährte und Hergebrachte hinausreichen. Auf sechs Streifzügen in unterschiedlichste Regionen wird ergründet, was dies bedeutet. Im Hintergrund steht die Erfahrung, wonach das Lesen von Theorien über das Denken keine Fortschritte bringt; man muss selbst eintauchen in den Strom des Denkens. Die Streifzüge fassen demnach nicht nur zusammen, was andere publizierten, sondern provozieren auch zum eigenständigen Denken. Das Lehrbuch wendet sich an Studierende und Dozierende der Pädagogik und Heilpädagogik sowie fächerübergreifend an Personen in leitenden Positionen.