Ein Schulhof hat im Wesentlichen die Aufgabe, einen Ausgleich zum Lehrbetrieb zu bieten, in dem die Schüler und Lehrer sich vom Unterricht erholen und ablenken können. Dies kann durch Sport- und Spielangebote bis hin zu Rückzugs- und Erholungsbereichen erreicht werden. Ist die Gestaltung der Freifläche individuell auf die örtliche Situation, die Geschichte und die Bedürfnisse abgestimmt, ist dies zudem eine gute Voraussetzung zur Stärkung der Identifikation aller Beteiligten mit ihrer Schule und trägt so zur Bildung eines Schul-Gemeinschaftsgefühls bei.

Die Erarbeitung des Entwurfs mit besonderem Schwerpunkt auf der Erhöhung der Identifikation mit der Schule ist Gegenstand dieser Arbeit. Der Autor, Stefan Buschmeier, zeigt anhand des Beispiels der Überplanung eines Schulhofs die Vorgehensweise von der Auseinandersetzung mit dem Ort und den Betroffenen bis hin zu einem konzeptionellen Entwurf auf. Dabei steht die Stärkung der Identifikation, aber auch die Schaffung einer multifunktionalen Freifläche im Vordergrund.

Das Buch richtet sich an Planer und Verantwortliche in den Planungsgremien, Studierende, aber auch Lehrer, Schüler und Eltern.