Das Buch "Didaktik der Analysis" bietet eine umfassende und fundierte Auseinandersetzung mit der Didaktik der Analysis im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II. Es berücksichtigt aktuelle didaktische Diskussionen, theoretische Konzepte sowie praktische Unterrichtserfahrungen und orientiert sich an den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz. Die Inhalte sind so gestaltet, dass sie Studierenden, Referendarinnen und Referendaren sowie Lehrkräften helfen, die zentralen Begriffe der Analysis wie Funktion, Folge, Grenzwert, Ableitung und Integral kompetenzorientiert zu unterrichten. Das Buch beleuchtet wichtige Aspekte und Grundvorstellungen dieser Begriffe und stellt typische Zugänge für den Unterricht vor. Zudem wird die Rolle digitaler Mathematikwerkzeuge im Lernprozess thematisiert, um deren Chancen für den Analysisunterricht aufzuzeigen. Übungsaufgaben fördern das selbstständige Anwenden und Vertiefen der Inhalte, was die praktische Relevanz des Buches unterstreicht.