Tobias Ruttert kommt in der vorliegenden Studie zu dem Ergebnis, dass aus der Sicht sozialpädagogischer Fachkräfte ein grosser Teil des identitätsbezogenen, introspektiven Abgleichs anhand des Kriteriums 'gekonnte Beruflichkeit' erfolgt. Deshalb sind insbesondere handlungs- und erfahrungsbezogene Elemente von besonderer Bedeutung. Darüber hinaus verfügen die Professionellen über ein ausgeprägtes, kritisch-reflexives Professionsbewusstsein. Vor diesem Hintergrund ist einer vermeintlichen Identitätsproblematik sozialpädagogischer Fachkräfte, wie es der Diskurs suggeriert, vehement entgegenzutreten.