Gerade im offenen Unterricht spielt die Kenntnis über den Lernstand des einzelnen Kindes eine grosse Rolle. Das Flex und Flora Diagnoseheft bietet an zentralen Punkten der vier Hefte Lernstandskontrollen an. Die enthaltenen Aufgaben des Diagnoseheftes sind auf die Einheiten der vier Hefte bezogen und abgestimmt. Erst wenn ein Kind über das Stoppschild am Ende einer Einheit zur passenden Lernstandskontrolle im Diagnoseheft gelangt ist und diese erfolgreich bewältigt hat, sollte es sich neuen Einheiten zuwenden. Die Lernstandskontrollen werden somit je nach Lerntempo des Kindes zu einem individuellen Zeitpunkt zwischen die Arbeit an den Einheiten eingeschoben. Die Kinder bearbeiten die Lernstandskontrollen selbstständig. Das Diagnoseheft begleitet die Kinder durch das Schuljahr und verdeutlicht den individuellen Lernprozess. Die Lehrkraft kann diese anschliessend direkt auf den Rückse.