Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen stellt für Lehrer und Pädagogen ein grosses Problem dar, da sie sich im institutionellen Kontext immer wieder mit Konflikten konfrontiert sehen, die mit gewalttätigen Handlungen einhergehen. Aggression scheint ein alltägliches Phänomen zu sein. In der Literatur finden sich zahlreiche Veröffentlichungen zum Thema Aggressivität. Meist werden verschiedene Erscheinungsformen thematisiert und vor allem Tipps und Handlungsanweisungen zum richtigen Umgang mit aggressivem Verhalten gegeben. In dieser Arbeit wird demgegenüber versucht, aus einer verstehenden und ursachenklärenden Perspektive auf das Phänomen der Aggression zu schauen, nämlich aus Sicht der psychoanalytischen Pädagogik, die sich mit den Fragen nach Prozessen, frühen Erfahrungen oder anderen Ursachen für aggressives Verhalten beschäftigt.