Draussen aktiv zu sein, ist ein Phänomen, das in jüngster Zeit immer mehr sportbegeisterte Anhänger findet. Die Anzahl der Outdoorsportler steigt ebenso wie das Angebot der natursportlichen Aktivitäten, die bestimmte Lernziele wie die Verbesserung der Sozialkompetenz, des Gruppenzusammenhalts und Führungsverhaltens verfolgen. Verhelfen Outdoor-Trainings tatsächlich zu einem stärkeren Teamgeist und profitiert der Einzelne ebenso von den Trainings? Julia Hansen untersucht anhand verschiedener Indoor- und Outdoor-Programme, welche Art von Training den Zusammenhalt von Schulklassen aus wissenschaftlicher Perspektive am effektivsten fördert und welche kurzfristigen und nachhaltigen Auswirkungen sich auf die Sozialkompetenz von Schülern ergeben.