Das neue Erlebnis bietet eine immer wiederkehrende Struktur: Kapitelauftakt mit ansprechenden Bildern und Leitfragen für das folgende Kapitel. Unterkapitel folgen einem durchgängigen 4-Seiten-Prinzip, das eine Lerneinheit bildet. Basisseiten enthalten leicht verständliche Texte und Abbildungen, die die Lerninhalte vermitteln. Erlebnisseiten bieten verschiedene Module mit weiterführenden Aufgaben, Versuchen und Praktika, Projektarbeiten oder knüpfen an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an. Der Kapitelabschluss mit Selbsteinschätzung fasst die wesentlichen Inhalte des Kapitels zusammen. Mit den Aufgaben bei "Zeig, was du kannst" können die Schülerinnen und Schüler ihren Wissensstand überprüfen. Erlebnis liefert auf allen Basis- und Erlebnisseiten eine durchlässige 3-fach-Differenzierung, sodass immer klar ist, wer welche Aufgaben macht.

Basisaufgaben sind für alle Schülerinnen und Schüler konzipiert und werden gemeinsam bearbeitet. Sie dienen dem Aufbau der Basiskompetenzen. Leichte Aufgaben sind auf gleichem Niveau wie die Basisaufgaben und bieten leistungsschwächeren Schülern ein zusätzliches Übungsangebot. Mittlere Aufgaben sind etwas schwieriger und anspruchsvoller. Schwere Aufgaben haben einen höheren Schwierigkeitsgrad und sind komplexer, um leistungsstarke Schülerinnen und Schüler zu fördern.

Die Aufgabendifferenzierung in Erlebnis ermöglicht eine Durchlässigkeit zwischen den verschiedenen Lern- und Leistungsniveaus, sodass den individuellen Lernpotenzialen Ihrer Klasse optimal begegnet werden kann. Die Vermittlung fächerübergreifender Kompetenzen, wie die Medienbildung, ist ebenfalls integriert und extra gekennzeichnet. Das 4-Seiten-Prinzip ermöglicht eine gute Planung des Unterrichts durch die verschiedenen Module auf den Erlebnisseiten.