Spielen im Englischunterricht ist eine Herausforderung! Es gilt, den Schülern einerseits Spass am Spracherwerb zu vermitteln, andererseits sollen sie aber auch konkrete nachweisbare Ergebnisse erreichen. Die vorliegende Arbeit analysiert, welchen Beitrag die unterschiedlichen Formen des Spiels bei der Erziehung der Schüler zur interkulturellen Handlungs- und Kommunikationsfähigkeit leisten können. Es wird aufgezeigt, dass der Einsatz von Spielen eine Vielfalt von Möglichkeiten bietet, den Englischunterricht ebenso interessant wie abwechslungsreich zu gestalten und dabei lehrplanadäquate Lernziele zu erreichen. An konkreten Beispielen wird deutlich: Englischunterricht kann so viel mehr sein als das Auswendiglernen von Vokabeln und Grammatik.