Das Buch "Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Rechenstörungen" von Svenja Lesemann bietet eine umfassende Analyse einer einjährigen Fortbildungsmassnahme, die Lehrkräfte im Umgang mit Rechenstörungen unterstützt. Die Autorin verbindet theoretische Grundlagen mit praktischen Anwendungen, um effektive Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrkräfte zu ermitteln. Durch Interviews, Fragebögen und Unterrichtsbeobachtungen wird die Wirksamkeit der Fortbildung sowohl auf der Lehrer- als auch auf der Schülerebene untersucht. Dabei werden Veränderungen im Wissen der Lehrkräfte über Rechenstörungen sowie die Auswirkungen auf die Leistungen der Schüler im Rechnenlernen betrachtet. Dieses Buch ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit der Förderung von Schülern mit Rechenstörungen auseinandersetzen.