Unterrichtsqualität im Spannungsfeld zwischen Individualisierung und Standardisierung. Die Kunst des didaktischen Handwerks und seiner Reflexion besteht darin, Schülerinnen und Schüler ins Lernen zu bringen. Eine Didaktik, die in dieser Weise von den Lernenden her konzipiert ist, stösst unweigerlich auf die Vielfalt der Lernvoraussetzungen, der Entwicklungsstände und der Lernbedingungen. Dies macht die Vielfalt zur Herausforderung für alle Lehrenden. Das Buch vermittelt Anregungen zu einem kompetenzorientierten Unterricht, der zwischen den Polen Standardisierung und Individualisierung vermittelt. Es beschreibt Schritt für Schritt den Weg von der Wahrnehmung der Lernenden in ihrer Vielfalt über die Unterrichtsplanung im Sinne der Kompetenzorientierung bis hin zur praktischen Umsetzung, also Aufgaben, Methoden, Lernarrangements, Sozialformen und Leistungsmessung. Nach Überzeugung des Autors.