Rechenstörungen, Rechenbehinderungen oder Dyskalkulie bezeichnen verschiedene Probleme beim Erwerb von Rechenfähigkeiten. Der Leitfaden bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung zu den Ursachen, dem Verlauf und den Behandlungsmöglichkeiten von Dyskalkulie. Die Richtlinien nationaler Fachverbände für Kinder- und Jugendpsychiatrie zur Diagnose und Überwachung von Rechenstörungen sowie zu deren Behandlung werden praxisorientiert dargestellt. Mögliche komorbide neuropsychologische Beeinträchtigungen sowie emotionale und Verhaltensstörungen werden ebenfalls berücksichtigt. Das therapeutische Vorgehen zeichnet sich durch pädagogische, neuropsychologische, lern- und verhaltenstherapeutische Techniken aus. Die Bereitstellung von Materialien für den diagnostischen und therapeutischen Prozess sowie die Veranschaulichung des Verfahrens mit Fallstudien tragen zur Verbesserung der Behandlungsqualität bei.