Klartext bedeutet: klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln, klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen, kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität, differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung und transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands. Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I.