Lernbehinderungen und Lernstörungen haben viele Ursachen und zeigen sich in unterschiedlichen Symptomen. Durch schulische Prävention sollen ungünstig verlaufende Entwicklungsprozesse frühzeitig erkannt und beeinflusst werden, um die individuelle Kompetenzentwicklung optimal zu gestalten. Das Buch bietet zunächst Basisinformationen zu Zielgruppen und der Häufigkeit von Lernschwierigkeiten und behandelt dann Modelle zur Erklärung von Schulleistungsunterschieden und Lernstörungen. Anschliessend werden die Grundfragen schulischer Prävention behandelt. In den zentralen Kapiteln werden allgemeine und spezifische schulische Massnahmen zur Verbesserung der schulischen Entwicklungsbedingungen und präventiven Förderung zur Vermeidung von Rechenschwächen diskutiert und vorgestellt.