Das Buch "Kooperation in der Schule" von Sabine Schütt bietet eine tiefgehende Analyse der Bedingungen, die für erfolgreiche Kooperationen unter Lehrkräften notwendig sind. In einer Zeit, in der Teamarbeit in Bildungseinrichtungen immer wichtiger wird, untersucht die Autorin, welche Faktoren das kooperative Handeln von Lehrenden beeinflussen. Die qualitative Untersuchung beleuchtet verschiedene Handlungs- und Orientierungsmuster und entwickelt eine Typologie des Kooperationshabitus. Diese Typologie liefert wertvolle Erkenntnisse darüber, welche Massnahmen zur Förderung und Steuerung der Zusammenarbeit von Lehrkräften erforderlich sind. Das Buch richtet sich an Pädagog*innen und Bildungseinrichtungen, die die Zusammenarbeit im schulischen Kontext verbessern möchten.