Kreativität und damit verbundene Begriffe wie Fantasie, Originalität sowie Imaginations- und Vorstellungsvermögen sind wichtige Aspekte in der kunstpädagogischen Praxis. Sie spielen auch in vielen kunstpädagogischen Fragestellungen und Konzepten eine grosse Rolle. Es besteht jedoch die Gefahr, Kreativität und deren Förderung im bildnerischen Gestalten in der Begründung didaktisch-methodischer Konzepte zu überbeanspruchen. Kreatives Denken und Handeln kann als Kernkompetenz im Gestaltungsbereich verstanden werden und zum selbstständigen ästhetischen Lernen im Fach Kunst beitragen. Daher bedarf der Begriff Kreativität und dessen Relevanz für ästhetische Bildungsprozesse einer eingehenden Klärung und Diskussion. Der Band hat zum Ziel, den Zusammenhang von Kreativität und Lernen im Fach Kunst näher zu betrachten und die Thematik aus unterschiedlichen Perspektiven zu beleuchten.