Das Buch "Language Policy Evaluation in Upper Primary Phase" von Justus Kashindi Ausiku bietet eine umfassende Analyse der Umsetzung der neuen Language-in-Education Policy (LiEP) in den oberen Klassen der Grundschulen in der Oshana-Region Namibias. Nach der Unabhängigkeit im Jahr 1990 wurde die Notwendigkeit erkannt, die alte Sprachbildungspolitik durch eine neue zu ersetzen, die die Verwendung der Muttersprache neben Englisch fördert. Diese Studie untersucht die Auswirkungen dieser Politik und analysiert die Ergebnisse im Kontext relevanter Literatur, um festzustellen, ob sie mit den theoretischen Grundlagen der Sprachpolitiksevaluation übereinstimmen. Die Untersuchung identifiziert fünf zentrale Ergebnisse, die sich auf Themen wie Heimatsprache, Sprachpräferenzen, Sprachpraktiken, Bewusstsein für die Politik und staatliche Unterstützung beziehen.