Das Buch "Motivation and Language Learning Strategies" von Mohammad Salehi bietet eine umfassende Untersuchung der Beziehung zwischen Motivation und den Strategien, die Studierende beim Sprachenlernen anwenden. Die Studie analysiert, wie verschiedene Faktoren, einschliesslich Geschlecht und Sprachbeherrschungsgrad, die Wahl und Nutzung von Lernstrategien beeinflussen. Durch den Einsatz von validierten Instrumenten, darunter Fragebögen zur Motivation und zu Lernstrategien sowie einen TOEFL-Test, liefert die Forschung wertvolle Einblicke in die Dynamik zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation. Die Ergebnisse zeigen, dass intrinsische Motivation einen signifikanten Einfluss auf die Wahl der Lernstrategien hat, während extrinsische Motivation keinen bedeutsamen Zusammenhang aufweist. Zudem wird festgestellt, dass es keine geschlechtsspezifischen Unterschiede in der Wahl und Nutzung von Strategien gibt und dass der Sprachbeherrschungsgrad keinen Einfluss auf die verwendeten Strategien hat. Dieses Buch ist eine wertvolle Ressource für Studierende, Lehrende und Forscher im Bereich der Sprachwissenschaften und der Bildungspsychologie.