"Motivation For Inquiry Science Teaching" ist ein Fachbuch, das sich mit der Motivation von Lehrkräften im Bereich der naturwissenschaftlichen Bildung beschäftigt. Es beleuchtet die Herausforderungen und Chancen, die mit der inquiry-basierten Lehrmethodik verbunden sind, insbesondere für angehende Grundschullehrkräfte. Das Buch basiert auf einer umfassenden Untersuchung, die die Hintergründe und Erfahrungen der Teilnehmenden analysiert, um deren Interesse an Naturwissenschaften und dem Lehren von Naturwissenschaften zu fördern. Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl die persönlichen Erfahrungen der Teilnehmenden als auch die motivierenden Elemente des Kurses entscheidend für die Entwicklung eines Interesses an naturwissenschaftlichem Unterricht sind. Durch die Bewertung von Kursaktivitäten wird deutlich, dass ein höherer Grad an Inquiry-Elementen als ansprechender und lehrreicher wahrgenommen wird. Das Buch bietet zudem eine umfassende Literaturübersicht zu den Themen inquiry-basiertes Lehren und Motivation im Bildungsbereich.