Der zweite Band über kooperatives Lernen in der Grundschule vertieft den Umgang mit den bereits vorgestellten Lernstrategien und entwickelt eine Vision des schulischen ganzheitlichen Lernens, die individuellen Talenten Ausdruck verleiht und diese in gemeinschaftlicher Arbeit und Erfahrung bündeln soll. Praktische Beispiele zeigen, wie die Elemente des kooperativen Lernens zunehmend in den Unterricht integriert werden können und wie einzelne Methoden sinnvoll und zielgerichtet miteinander verknüpft werden können. In diesem Zusammenhang ist es wichtig, dass der Deutschunterricht kommunikative Lebhaftigkeit, Initiative und soziale Bereitschaft fördert, insbesondere im Rahmen einer kooperativen Lern- und Gesprächskultur. Auch vereinfachte Lehrmaterialien und Kopiervorlagen, die auf alle Standardsituationen in der Grundschule anwendbar sind, werden hier bereitgestellt.