"Parents and Social Accountability in School Governance" ist ein Fachbuch, das sich mit der Rolle von Eltern in der Schulverwaltung in Entwicklungsländern beschäftigt. Es untersucht, wie die Bildungssysteme durch aktive Beteiligung der Eltern reformiert werden können. Das Buch bietet einen schrittweisen Ansatz, der Fachkräften hilft, theoretische Konzepte in die Praxis umzusetzen, um sowohl private als auch öffentliche Schulen effektiv zu verwalten. Im Mittelpunkt steht die Idee, dass Kinder die treibende Kraft für eine partizipative Schulführung sind. Durch die Darstellung verschiedener Strategien und Schritte wird aufgezeigt, wie die gewünschten Bildungsergebnisse erreicht werden können. Die Autorin Deborah Kirabo und Yovani A. Moses Lubaale bieten wertvolle Einblicke in die Bedeutung der elterlichen Mitwirkung und deren Einfluss auf die Bildungsqualität.