Elektronische Medien sind inzwischen zu einem selbstverständlichen Bestandteil unseres Alltags geworden und gewinnen daher auch für den Fremdsprachenunterricht zunehmend an Bedeutung. Diese Arbeit geht der Frage nach, welchen Mehrwert die digitalen Medien für das Fremdsprachenlehren und -lernen ergeben können. Dazu werden die verschiedenen digitalen Informations- und Kommunikationsmedien aus methodisch-didaktischer Perspektive analysiert und der Bezug zu den neurowissenschaftlichen Grundlagen des Lernens sowie zu allgemeindidaktischen Unterrichtsmodellen hergestellt. Darauf aufbauend wird eine methodisch-didaktische Konzeption entworfen, wie digitale Medien erfolgreich und effizient im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können.