Das Buch "Schreiben in Unterrichtswerken" von Henriette Hoppe bietet eine umfassende wissenschaftliche Analyse ausgewählter Deutschunterrichtswerke. Es untersucht die Nutzung dieser Schulbücher durch Lehrende und Lernende und identifiziert verschiedene Muster im Umgang mit den Materialien. Durch Experteninterviews wird ein tiefes Verständnis für die didaktischen Ansätze und deren Umsetzung in den Unterricht vermittelt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Modellierung der Textsorte Bericht, die in den Unterrichtswerken der 90er Jahre behandelt wird. Die Analyse erfolgt mithilfe eines strukturierten Analyserasters, das die Entwicklung der schreibdidaktischen Diskussion nachvollziehbar macht. Dieses Buch ist eine wertvolle Ressource für Pädagog*innen und Forschende, die sich mit der Schreibdidaktik im Deutschunterricht auseinandersetzen.