Das Buch "Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung" bietet eine umfassende Analyse der Praxisphasen in der Lehrerbildung und deren Bedeutung für die Bildungsforschung. Es vereint die Expertise von renommierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die sich intensiv mit den Herausforderungen und Chancen der Lehrerbildung auseinandersetzen. Die Autorinnen und Autoren, darunter Dr. Ina Biederbeck, Prof. Dr. Timo Ehmke und Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda, bringen ihre vielfältigen Erfahrungen aus der Forschung und Lehre ein, um die Vernetzung verschiedener Akteure in der Lehrerbildung zu beleuchten. Das Buch thematisiert die hochschuldidaktischen Implikationen, die sich aus den Praxisphasen ergeben, und bietet wertvolle Einblicke in die empirische Bildungsforschung. Es richtet sich an Studierende, Lehrende und Forschende, die sich mit der Lehrerbildung und den damit verbundenen Herausforderungen beschäftigen.