Das Buch "Quality of Teacher Education and Learning" bietet eine umfassende Analyse der Theorie und Praxis der Lehrerbildung, verfasst von führenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus der ganzen Welt. In einer Zeit der Globalisierung werden die drängendsten und bedeutendsten Herausforderungen in der Lehrerbildung untersucht, die sowohl entwickelte als auch sich entwickelnde Länder betreffen. Die Autorinnen und Autoren beleuchten, wie die Qualität der Lehrerbildung verbessert werden kann, und bieten dabei verschiedene Perspektiven, um die Herausforderungen und Möglichkeiten zur Steigerung der Lehrqualität zu adressieren. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den inneren Aspekten der Lehrenden, wie Identität und persönliches Empfinden, was den Leserinnen und Lesern wertvolle Einblicke in die komplexen Dimensionen der Lehrerbildung vermittelt.