Das für die Sekundarstufe I didaktisch bewährte "Fair Play"-Konzept wird weitergeführt und orientiert sich konsequent an dem neuen Bildungsplan für Baden-Württemberg. Jedes darin enthaltene Thema wird behandelt und alle genannten Teilkompetenzen werden im neuen "Fair Play" abgedeckt. Ethisch-moralische Urteilsbildung in praktischer Absicht: Die ethisch-moralische Urteilsbildung ist oberstes Ziel des Ethikunterrichts. Schülerinnen und Schüler sollen zur Gestaltung eines selbstbestimmten und verantwortungsbewussten Lebens befähigt werden. Basiskompetenzen: Der Prozess der Urteilsbildung vollzieht sich in verschiedenen prozessbezogenen Teilkompetenzen: Wahrnehmen und sich hineinversetzen, analysieren und interpretieren, argumentieren und reflektieren, beurteilen und (sich) entscheiden. Diese vier Kompetenzpaare werden in "Fair Play" konsequent und transparent zusammen ausgewählt.