Der Band "So interpretiere ich Gedichte!" gibt Schülern der 10.-12./13. Klasse klare Regeln an die Hand, wie sie die Sprache des Dichters in die eigene übersetzen. Ausgehend von der typischen Fehlinterpretation leitet die Lernhilfe die Schüler an, zuerst über die Form- und dann über die Inhaltsanalyse zur eigentlichen Gedichtinterpretation zu kommen und Zugang auch zu schwierigen Gedichten zu finden. In einem gesonderten Kapitel wird auf die Problematik von Gedichten in fremden Sprachen eingegangen. Themen aus dem Inhalt: Einleitung, Nomina (Andreas Gryphius: Threnen des Vaterlandes, Anno 1636), Adjektive (Georg Heym: Printemps), Adverbien und Adverbialien (Peter Huchel: Schattenchaussee), Prädikate (Friedrich von Logau: Heutige Weltkunst), Satzbau (Friedrich Hölderlin: Brot und Wein), Rhythmus (Eduard Mörike: Um Mitternacht, Johann Wolfgang von Goethe: Ein Gleiches), Reim (Günter Eich: Latrine).