Es gibt eine umfangreiche Literatur zu funktionellen gastrointestinalen Störungen bei Kindern und zum bio-psycho-sozialen Modell der klinischen Praxis. Dennoch bleibt die Integration dieser Konzepte in die Behandlung von Kindern mit funktionellen Störungen unzureichend definiert. Ein zufriedenstellendes klinisches Ergebnis hängt oft von der Fähigkeit des Arztes ab, nicht nur die biologischen Faktoren der Erkrankung zu erkennen, sondern auch die einzigartigen kognitiven und emotionalen Bedürfnisse, die pädiatrische Patienten in den Heilungsprozess einbringen. Dieses Buch definiert die bio-psycho-soziale Theorie weiter in Bezug auf sechs Gruppen von funktionellen Störungen und veranschaulicht anhand klinischer Beispiele Konzepte der Behandlung, die in 45 Jahren Praxis entwickelt wurden. Dieses Buch richtet sich an Kinderärzte, Hausärzte, Fachkräfte für psychische Gesundheit im Kindesalter, Kinderkrankenschwestern und pädiatrische Gastroenterologen.