In diesem Studienbuch werden innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vorgestellt und diskutiert. In den vielfältigen Beiträgen renommierter Fachvertreter der alten und neuen Sprachen finden theoretische Grundlagen ebenso Berücksichtigung wie didaktische Prinzipien und Praxisbeispiele. Mit dieser im Kontext des Projekts ELiK ("Englisch und Latein in Kooperation") entstandenen Initiative wird dem Anspruch an den gymnasialen Fremdsprachenunterricht, auf die veränderten Rahmenbedingungen der vergangenen Jahre sinnvoll und kreativ zu reagieren, Rechnung getragen. Die Konzepte und praktischen Beispiele in diesem Band zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der bisher weitgehend separierten "Fundamentalsprachen des Gymnasiums" nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine im Hinblick.