Der vorliegende Band untersucht das Bilderbuch aus textlinguistischer Sicht und begreift es als ein bimodales Medium, das sich in einem historisch und kulturell gewachsenen Prozess nicht nur auf die Bedürfnisse zweier heterogener Zielgruppen (vorlesende Erwachsene und Kinder) spezialisiert, sondern auch das Zusammenspiel von Sprache und Bild perfektioniert hat. Aus diesem Grund stellt es eine sehr ergiebige Forschungsquelle für neuere textlinguistische Ansätze dar, die sich mit dem Phänomen der multimodalen Texte und der Verbindung ihrer Konstituenten zu einem Ganzen auseinandersetzen. Da das Bilderbuch aus Sprache und Bild besteht, rücken besonders jene Fragen in den Mittelpunkt des Interesses, welche das Zusammenspiel der beiden Zeichensysteme betreffen und das Potenzial von deren Verbindung beleuchten. Wie sind Sprache und Bild beschaffen? Können sie ihre Stärken ausspielen und ihre Möglichkeiten entfalten?.