Beinahe jedes Mal, wenn Studenten Anfangskurse Persisch an der Universität absolvieren, wird der Ruf nach einem "anderen" Lehrbuch laut. Sie lernen zwar viel, aber sie vermögen nicht zu sprechen. Also gehen sie zur Volkshochschule. Dort gibt es Gelegenheit zum Sprechen, allerdings auch kein wirklich kommunikationsfähiges Buch. In dieses Dilemma hinein fanden sich ein lehrender Persisch-Muttersprachler und eine deutsche Linguistin, die sich daran machten, Lehrstoff, Progression und Didaktik des Persischen neu zu systematisieren. Da an deutschen Volkshochschulen Sprachen nach dem Europäischen Referenzrahmen gelehrt werden, war uns dies Anlass, ein Buch in Übereinstimmung mit den neuen Kriterien zu erstellen.