Die theoretischen Grundlagen von Lernumgebungen bieten Studierenden, Dozenten und Instructional Designern eine klare und prägnante Einführung in die wichtigsten pädagogischen und psychologischen Theorien sowie deren Auswirkungen auf die Gestaltung neuer Lernumgebungen für Schulen, Universitäten oder Unternehmen. Führende Experten beschreiben die bedeutendsten zeitgenössischen Theorien, die die Grundlage für die Konzeption und Gestaltung von schülerzentrierten Lernumgebungen und neuen Anwendungen von Bildungstechnologien bilden. Dieses Buch eignet sich hervorragend als Lehrbuch für Kurse in Instructional Design und Theorie, Bildungspsychologie, Lerntheorie, Curriculumtheorie und -gestaltung sowie verwandten Bereichen. Der Aufstieg des Konstruktivismus und seiner zugehörigen Theorien stellte einen Paradigmenwechsel für Pädagogen und Instructional Designer dar, hin zu einer Auffassung von Lernen, die notwendigerweise sozialer, dialogischer und konstruktiver ist.