"Teaching and Measuring Cognitive Readiness" ist ein umfassendes Schulbuch, das sich mit den theoretischen und empirischen Aspekten der kognitiven Bereitschaft befasst. Es untersucht, wie diese Bereitschaft die Lernfähigkeit von Erwachsenen beeinflusst und welche Rolle sie in verschiedenen Kontexten, wie im Bildungswesen, im Militär und in der Industrie, spielt. Der Begriff "Bereitschaft" wird in diesem Zusammenhang verwendet, um die Vorbereitung von Lernenden auf K-12 Schulen sowie die Effektivität in der Ausführung von Aufgaben zu bewerten. Das Buch betrachtet kognitive Bereitschaft durch die Linse von Wissen, Fähigkeiten und Eigenschaften (KSA) und bietet wertvolle Einblicke in die Notwendigkeit von Lehr- und Bewertungsstrategien, die auf kognitiver Bereitschaft basieren. Es wird auch die Integration von Bewertungen in die Ausbildung zur kognitiven Bereitschaft sowie die Bedeutung von theoriegeleiteten Evaluationsstudien hervorgehoben, um das Wissen und die Wirksamkeit im Unterricht zu verbessern.