"Teaching Nineteenth-Century Fiction" ist eine umfassende Sammlung von Essays, die sich mit der Lehre von Fiktion des neunzehnten Jahrhunderts auseinandersetzt. Diese Sammlung beleuchtet die sich ständig verändernde Kanonbildung und bietet wertvolle Einblicke in die effektive Vermittlung zentraler kritischer Ansätze durch die Analyse von literarischen Texten aus dieser Epoche. Die Essays thematisieren die Wechselbeziehungen zwischen literarischen Werken und den kulturellen sowie historischen Kontexten, die für das Verständnis der Texte von Bedeutung sind. Darüber hinaus wird die Auswahl von Texten und die Gestaltung von Lehrplänen behandelt, ergänzt durch Beispielsyllabi, die einen Überblick über die gegenwärtige Organisation von Literaturkursen an verschiedenen Bildungseinrichtungen weltweit geben. Erfahrene Lehrende aus dem Vereinigten Königreich, den USA und Irland teilen ihre Modelle und Ansätze zur Gestaltung von Lehrplänen für die Fiktion des neunzehnten Jahrhunderts.