"The Design of Learning Experience" ist ein Fachbuch, das sich mit der Gestaltung von Lernerfahrungen beschäftigt. Es untersucht zwei zentrale Themen: Zum einen wird analysiert, wie Lehrende die Lernprozesse gestalten können, wobei der Fokus auf den Lernenden und den Ergebnissen der Bildung liegt. Zum anderen wird beleuchtet, wie Lehrende lernen, Bildungsprodukte, -prozesse und -erfahrungen zu entwerfen. Das Buch zielt darauf ab, ein tieferes Verständnis dafür zu entwickeln, wie Lernen sowohl im Kontext des Instructional Design als auch in globalen Lernumgebungen gestaltet werden kann. Diese Perspektive verändert die Semantik des Fachgebiets, indem sie den Fokus von Lehrenden und Informationen auf die Lernenden verlagert und aufzeigt, wie neue und bewährte Technologien von Lehrenden genutzt werden können. Das Werk ist das Ergebnis eines Forschungssymposiums, das von der Association for Educational Communications and Technology gesponsert wurde.