Das Buch "The Quality of Accreditation Standards for Distance Learning" von Sultan Alarifi untersucht die Qualität der Akkreditierungsstandards für das Fernstudium in Saudi-Arabien (KSA). Durch die Anwendung der Benchmarking-Methodologie vergleicht es diese Standards mit häufig zitierten Qualitätsmodellen für Online-Lernen sowie mit den Standards von Ländern wie den USA, dem Vereinigten Königreich und Australien sowie von Peer-Ländern in Asien (Südkorea, Malaysia, Sri Lanka) und der arabischen Region (Jordanien und VAE). Die Studie analysiert die Unterschiede und Gemeinsamkeiten in den Vorschriften zur Akkreditierung des Fernstudiums zwischen diesen acht Ländern und KSA. Zudem wird die Validität der Standards durch eine Umfrage unter Experten überprüft. Die Ergebnisse zeigen, dass die KSA-Standards im Vergleich zu anderen Ländern insgesamt eine hohe Qualität aufweisen. Die strengen Vorschriften zur Akkreditierung des Fernstudiums in KSA werden hervorgehoben, und es werden Empfehlungen an die politischen Entscheidungsträger in KSA ausgesprochen, um einige der Standards und Vorschriften aus den aspirationalen und Peer-Ländern zu übernehmen. Weitere Empfehlungen richten sich an verschiedene Interessengruppen, darunter Hochschulen, Instructional Designer und Programmleiter.