Das Buch "The Socially Just School" untersucht die Rolle von Schulen als soziale Institutionen, die die Interessen und Lebenschancen aller jungen Menschen fördern, insbesondere derjenigen, die bereits marginalisiert und benachteiligt sind. Im Mittelpunkt steht das Thema soziale Gerechtigkeit, während das Buch die Bedürfnisse von Jugendlichen, das Konzept der Schulkultur, die Beziehungen zwischen Schule und Gemeinschaft, sozialkritische Pädagogik sowie Curriculum und Führung analysiert. Basierend auf vier Jahrzehnten intensiver Forschung und schriftlicher Auseinandersetzung mit dem Leben junger Menschen bietet dieses Werk eine Alternative zu schädlichen Schulreformen, die Schulen dazu bringen, den Interessen von Wirtschaft, Bildungssystemen, Militär, Unternehmen oder nationalen Belangen zu dienen. Die Leserinnen und Leser werden die Merkmale sozial gerechter Schulen entdecken, die sich um die Bildungsaspirationen aller jungen Menschen kümmern und diese wertschätzen.