"Topical Issues in Deaf Education" ist ein Fachbuch, das sich mit aktuellen Themen der Gehörlosenausbildung in Afrika auseinandersetzt. Es beleuchtet die Herausforderungen, die mit der Marginalisierung von Gebärdensprachen verbunden sind, sowie deren Erwerb und Entwicklung. Das Buch thematisiert die Einstellungen gegenüber Gebärdensprachen als Lern- und Lehrmedium und untersucht die Formulierung und Umsetzung von Richtlinien in der Gehörlosenausbildung. Die Studie zeigt auf, dass Gebärdensprachen aufgrund negativer gesellschaftlicher Wahrnehmungen und unzureichender Bildungsrichtlinien oft nicht die Anerkennung und Entwicklung erhalten, die sie als eigenständige Sprachen verdienen. Um diese Situation zu verbessern, wird die Notwendigkeit betont, gesellschaftliche Vorurteile abzubauen und Gebärdensprachen als legitime Sprachen im Bildungsbereich zu fördern, unterstützt durch geeignete Lehrmaterialien und eine fundierte pädagogische Herangehensweise.