Nach 15 Jahren militärischer Interventionen seit 2003 ist die aktuelle Situation in Afghanistan hochgradig ambivalent und teilweise widersprüchlich, insbesondere im Hinblick auf das Zusammenspiel von Entwicklung, Frieden, Sicherheit, Bildung und Wirtschaft. Trotz zahlreicher Entwicklungsinitiativen sieht sich Afghanistan weiterhin schlechten Sicherheits- und Wirtschaftsbedingungen gegenüber. Gleichzeitig haben die Einschreibezahlen in Schulen und Universitäten sowie die Akademikerquote einen historischen Höchststand erreicht. Dieser Band untersucht die Spannungen zwischen diesen ambivalenten Entwicklungen. Soziologen, politische und Kulturwissenschaftler sowie Entwicklungshelfer, Pädagogen und Künstler aus Deutschland und Afghanistan diskutieren die Idee, dass Bildung entscheidend für den Wiederaufbau eines stabilen afghanischen Staates und einer stabilen Regierung ist.