Das Buch "Under-three Year Olds in Policy and Practice" ist der erste Band der Reihe "Policy and Pedagogy with Under-three Year Olds" und bietet eine umfassende Analyse der Erfahrungen von Kleinkindern in modernen Bildungseinrichtungen weltweit. Es vereint Beiträge von international anerkannten Fachleuten, die sich mit der Positionierung von unter dreijährigen Kindern in aktuellen Praxis- und Politikkontexten auseinandersetzen. Die Autoren beleuchten zentrale Themen wie Fürsorge, Wohlbefinden, Zugehörigkeit, Professionalität und den Status von Kleinkindern. Durch eine Vielzahl von Perspektiven wird ein tiefes Verständnis für die Lebensrealitäten von sehr jungen Kindern in gruppenbasierten frühkindlichen Einrichtungen vermittelt. Das Buch bietet zudem Einblicke in wichtige politische Richtungen und Trends, die die Entwicklung von Bildungspraktiken für diese Altersgruppe beeinflussen.