Bezugswissenschaftliche Theoriebestände aus Theologie, Kulturhistorie, Kunstgeschichte und schöngeistiger Literatur als interpretatorische Basis für Erfahrungsdokumente von Grundschulkindern zur Angelistik. Dieses Buch stellt zunächst wichtige Aspekte der Engellehre in der Sicht kulturgeschichtlicher, kunsthistorischer, literarischer und religionskundlicher Disziplinen dar und macht dadurch die Vielschichtigkeit des Problems bewusst. Dabei wird nicht das Ziel verfolgt, die Existenz von Engeln nachzuweisen oder zu widerlegen. Bei der Auseinandersetzung mit dem Thema steigt man gewissermassen in die Symbolsprache ein und wird an alte Engelvorstellungen erinnert. Der zweite Teil des Buches versucht, auf wesentliche Anliegen in der Engelpädagogik hinzuweisen, die es hier zu begründen gibt. Praktische Beispiele veranschaulichen die theoretische Grundlegung.