Das Buch "Gespräche über Lernen - Lernen im Gespräch" bietet eine umfassende Analyse der Rolle des sprachlichen Handelns im schulischen Lernprozess. Es beleuchtet die flüchtige und situative Natur von Gesprächen im Unterricht und die damit verbundene Notwendigkeit für Lehrkräfte, flexibel auf unterschiedliche Interaktionen zu reagieren. Durch die Kombination von interaktionsanalytischen und fachdidaktischen Ansätzen wird aufgezeigt, wie Schüler_innen in verschiedenen Gesprächssituationen miteinander sowie mit Lehrkräften und Eltern kommunizieren. Das Werk richtet sich an Pädagog_innen, die an dialogischen und partizipativen Lernprozessen interessiert sind und bietet wertvolle Einblicke in die Dynamik des Lernens durch Gespräche.