Das vorliegende Buch stellt die theoretischen Grundlagen verschiedener museumspädagogischer und museumsdidaktischer Ansätze dar und verknüpft sie mit den Ergebnissen ihrer praktischen Umsetzung. Ziel ist es, den Museumspädagogen damit Anregungen für ihre tägliche Arbeit zu geben. Für die zunehmenden Lehrangebote an den Pädagogischen Hochschulen und an den Universitäten schliesst diese Verknüpfung von Theorie und Praxis eine Lücke in der Literatur und ist daher von besonderer Bedeutung. Die lange Zeit, die dieses Vorhaben für die Planung, Strukturierung und Redaktion in Anspruch nahm, ermöglichte es, die Entwicklung verschiedener Themen aufzuzeigen, die im vergangenen Jahrzehnt die Museumspädagogik beschäftigten. Die Herausgeberin stellt daher in diesem Buch nicht nur die eigenen museumspädagogischen Arbeitsergebnisse vor, sondern gibt auch einen umfassenden Überblick über die Museen.