Das vorliegende Buch ist aus der langjährigen Tätigkeit entstanden. Der Leser will wissen, wozu eine Methode in der Erwachsenenbildung verwendet werden kann. Ruth Jahnke trug die ursprüngliche Idee an mich heran: Der Leser sucht verschiedene Methoden, z.B. für einen Themeneinstieg, liest die Beschreibung der Methoden und wählt die ihm passendste aus. Es ist mehr darauf zu achten, dass nicht einfach „schulische Methoden“ oder irgendwelche Sitzungsrituale tradiert werden, sondern auf erwachsenengerechte Methoden und Vorgehensweisen geachtet wird. Viele der vorgestellten Methoden sind auch als Intervention geeignet. Als Beispiel sei eine Kommission erwähnt. Einige Mitglieder dieser Kommission sind unzufrieden mit der Arbeitsweise. Die Unzufriedenen besprechen sich und schlagen im Verlaufe der Entstehung eine Rückmeldung zur gegenwärtigen Arbeitsweise vor. Sie suchen zu diesem Zweck eine Methode im Kapitel Feedback.